Little Children, Big Words 

小孩說大話 Little Children, Big Words
莉莎.詹姆士.拉森 Lisa James LARSSON
瑞典/2010/劇情片/Digi Beta/Color/12min/保護級

短短的12分鐘之內,訴盡了性教育與罪教育在社會上的衝突與難堪的拉扯,以天真無邪的小朋友來探討這嚴肅的「強暴犯」議題,身為導師該如何教導猶如一張白紙的小朋友何謂「強暴犯」?在某個孩子提出未來想成為「強暴犯」又該如何輔導他以致於不讓他幼小心靈的傷害與如何讓他不偏差的走完人生之路!

片中老師過份激動的表現,讓我一直覺得老師是否也曾經被「性侵害」過,否則她在面對這該是很沉重的議題裡,情緒居然如此失控!在教育的方面,不少教師選擇了避而不談,在片中教師也是委婉的表達出是一種以強佔的方式,會讓你的心靈掏空受傷,在小朋友還在幼幼班時還不太能理解這到底是一個什麼東西,這或許是最好的一個形容方式!


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教育,觀念的灌輸,要如何好好的定義每一個名詞,教師真的說了算嗎?教師是否也有可能是錯誤的?其實,這也是一個蠻有趣的議題的,是誰跟你說某件事情它就是這樣了,那它難道不會有其他的解釋方式或是運行道理嗎?其實都是有待商確的!在小孩思想教育的初衷無非家庭教育與學校教育,而當家庭教育在某方面造成偏差後,學校教育是否可以即時地把那偏差導回正值,我想這是學教育的老師們一直都在努力的方向,我認為在這事上,沒有一個很正確的回答,因為就連公訂單位也都無法很正確的說出,這行為的發生方式,而我真的相信,變態一點,真的有人會把「強暴犯」當作他的工作來做!

遺傳,血液裡犯罪因子,「強暴犯」的後代是否仍然會因為血液裡流著「強暴犯」的血,而成為一種遺傳!「強暴犯」到底是身障還是心障,亦或是身心都障?而嚴重一點這其實會變異成一種「殺人犯」的傾向,在醫學及法學或是在犯罪心理學或犯罪遺傳學其實遲遲未有一個可以量化這種異常變態病狀的定義解釋與防範!


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情感,變異的矛盾,當你發現你的親人、愛人、朋友等等,所認識的人居然是「強暴犯」你會做何感想?是過分抨擊還是積極保護?在人權的角度上,加害者的家屬其實不但是心理有所創傷,若是再加上外力無以附加的冷潮熱諷甚至是霸凌,這難道不是一種二度傷害?但若是有所袒護是否也是對被害者與被害者家屬也是一種二度傷害?尤其是關於「性侵犯」在民風保守的國家甚至會覺得加害者與被害者都該死!被害者從此後不再冰清玉潔?這種強加在被害者的道德倫理往往會逼迫人走上絕路!


 我們自己對於事情的看法往往嚴重的傳遞給孩子觀念的導入,我始終認為家庭教育必須大過於學校教育,畢竟,小孩從小到大模仿的是家人,是兄弟姐妹,也是影響一個人最深的地方,學校教育往往也只能扶偏導正,而當人格養成之時,其觀念就很難被改變,我想這也是為何專家學者一再提醒著學齡前教育是多重要的,誒~好像扯的有點遠,總之,我認為在幼幼班之時,其實,以循循善問來代替直言回答,會來的好!


2011《女性影展》-【小孩說大話】中文預告片

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留言列表 (1)

發表留言
  • 魚子醬
  • 從”我的志願”的角度切入,感覺蠻有意思,預告片實在讓人意猶未盡啊!
  • 本片其實也只比預告片長那麼一點點而已!!

    Jk Yang 於 2011/10/23 03:32 回覆

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